Liderazgo social - Como tomar dec isiones ecológicas

Mucho se habla últimamente sobre la necesidad de ser ecológicamente responsables y  de emprender acciones que reduzcan  el impacto negativo  sobre el medio ambiente para garantizar de esa forma, un presente más seguro  para nosotros y un futuro más claro para los que están comenzando a vivir. Eso está clarísimo. Y  de esa responsabilidad de tomar decisiones adecuadas para una sostenibilidad ecológica se deriva una nueva propuesta: ser ecológicamente responsables a la hora de tomar nuestras decisiones, o en otras palabras, de tomar decisiones ecológicas.

¿Qué es una decisión ecológica? Es el proceso de tomar determinaciones teniendo plena conciencia del impacto que ellas generarán no solo en nuestra propia vida, sino en la de quienes  están desde  nuestro círculo primario de afectos hasta la sociedad en general.

¿Alguna vez  decidiste algo y con el tiempo te diste cuenta que ello afectó de forma negativa a tu familia, tu pareja o  tu empresa, aún cuando parecía ser el mejor camino para tí?

Si bien es cierto en nuestro rol diario la toma de decisiones es fundamental, su valor no sólo se ve impactado por la toma de las mismas, sino también, y en una proporción sustancialmente mayor, por su  ecología, es decir, por el grado en que  impactan positiva o negativamente.

En ese orden de ideas, ¿cuáles debieran ser los elementos al tener en cuenta a la hora de tomar una decisión ecológicamente responsable?

El primero es ser consciente de los Efectos Futuros,  pues la influencia de lo que se decida puede llegar a ser de largo plazo, en particular decisiones de niveles altos. El segundo, la Reversibilidad, que se refiere  a la velocidad con que una decisión pueda devolverse y la dificultad que implica hacer este cambio, en particular para revertir sus efectos.

Aterricemos esto. Un ejemplo de ello a nivel social se observa en los ejercicios democráticos de elección de líderes, tal como nos encontramos inmersos en estos días países latinoamericanos como Colombia o Argentina. Aquí se reta esa capacidad  de tomar decisiones ecológicamente responsables de impacto social.

Otro elemento en esta ecología de las decisiones es el de la Calidad, que se refiere a las relaciones laborales, valores éticos, consideraciones legales y  principios básicos de conducta. Entre más factores estén involucrados en la consideración del camino a seguir,  más conciencia se debe tener sobre el paso a dar.

Para facilitar el proceso de toma de decisiones de cualquier nivel ayuda mucho obtener información sobre las alternativas que tenemos a nuestro alcance, tener claridad sobre el objetivo a perseguir, reflexionar sobre las consecuencias de esa decisión  y de  a quienes impacta, en qué medida  y si hay riesgos a asumir cómo me prepararé para ello.

Decidir es elegir,  y lo cierto es que no decidir es tomar la decisión de que tu vida la dirijan los demás. Por eso la propuesta es: toma decisiones ecológicamente responsable y de seguro tanto tu vida, como la de quienes están a tu alrededor se beneficiarán del impacto positivo que ello tiene consigo

Cómo apoyar a los hijos a resolver problemas... y a mí

¿Cuántas veces has sentido que te encuentras atascado en una situació de dificil solución? Tienes ante tí varios caminos y te es complejo decidir cuál tomar, ya sea porque todos te parecen factibles de emprender y tienes miedo de equivocarte, o porque , al contrario, ninguno te llena al parecer, satisfactoriamente.

Solo un ejemplo, tu trabajo no te satisface totalmente pero vives con una sensación de que hay algo mejor para tí, pero no sabes por donde empezar a buscarlo.

Si devolvemos la historia, me gustaría preguntarte si te acuerdas cual fue el método de resolver problemas que aprendiste de tus padres. ¿Qué pasaba cuando tenías alguna duda por resolver o una situación que afrontar?¿Qué te decían?¿Dejaban todo en tus manos y te ofrecían herramientas para que por tí mismo encontráras la solución o te daban la respuesta que tu supuestamente estabas buscando?

Aprender a manejar conflictos desde niños, es una habilidad que se puede desarrollar para a su vez transmitirla a quienes están con nosotros. Sin embargo, cuando  los niños comienzan a  tener uso de razón predominan conceptos como lo "correcto" o lo "incorrecto" a la hora de resolver algo que les está perturbando, frente a su capacidad de generar  estrategias y alternativas para lograrlo.

Esto hará que a lo largo de su crecimiento sea la primera opción la que predomine  y terminen en situaciones  como aceptar una relación que no les satisface totalmente pero que  es correcta socialmente, o recriminándose en silencio gran parte de su carácter antes la imposibilidad de descubrir alternativas de mejora.

¿Cómo apoyarlos entonces? Entre varios mecanismos que existen para lograr desarrollar esas habilidades se encuentran juegos en donde los niños exploran posibilidades para asuntos sencillos como inventarle usos a las cosas que están a su alrededor sin importar lo absurda que pueda parecer la idea (¿Para qué crees que pueda servir esa caja de cartón?), generar lluvias de ideas frente a colores, formas o acciones y de esa forma ir entrenando la mente en la generación de posibilidades, al punto que a partir de juegos también se coloquen situaciones hipotéticas como  "Clara y John quieren mirar un programa diferente de televisión al mismo tiempo ¿qué pueden hacer?". ¿Qué alternativas podrían tener?

Otra técnica es mirar las excepciones. ¿Alguna vez has sentido que un problema es tan profundo que te abruma?. Bueno, cuando un niño siente eso lo más común es que generaliza "nadie me entiende" "todos los niños se burlan de mi" "en todo me  va mal". Y el atascamiento es inevitable.

En esos casos es importante que la situación se saque de esa generalidad a partir de preguntas como ¿cuantos niños se burlan de ti? ¿ Cuéntame exactamente en qué te va mal? ¿Quién no ha logrado entenderte?. Generalmente las respuestas llevan a personas y situaciones específicos. No son todos los niños son 3 de un total de 20. No es que en todo le vaya mal, peleó con su mejor amigo. De esa manera la perspectiva cambia y el trabajo para empezar a mirar opciones es más sencillo.

Cambia la forma de pensar para resolver los problemas. ¿Qué pasaba antes de que se presentara esto?

Enseñar a los niños la importancia de frenarse para pensar detenidamente; a identificar y definir el problema; a reunir información desde su propia perspecriva, incuyendo opiniones, hechos e información desconocidas; a reunir informacion desde las perspecivas de otras personas, incluyendo lo que otra gente ve, piensa y siente; a considerar estrategias alternativas, incluyendo lo que se puede hacer o decir y que obstaculos pueden anticiparse; a evaluar las consecuencias y los resultados y a partir todo el proceso de resolucion de problemas, puede ayudarle a resolver problemas muy complejos en su vida.

¿No será que esto también te funciona para tí?